आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस

यूनिवर्सिटी ऑफ फीनिक्स ने ग्रामीण क्षेत्रों में एआई कौशल अंतराल और कार्यबल चुनौतियों पर श्वेत पत्र जारी किया

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यूनिवर्सिटी ऑफ फीनिक्स ने ग्रामीण क्षेत्रों में एआई कौशल अंतराल और कार्यबल चुनौतियों पर श्वेत पत्र जारी किया

चित्र: University of Phoenix

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मुख्य बातेंयूनिवर्सिटी ऑफ फीनिक्स कॉलेज ऑफ डॉक्टोरल स्टडीज ने ग्रामीण क्षेत्रों में आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस (एआई) कौशल अंतराल और कार्यबल प्रतिधारण से जुड़ी चुनौतियों का अध्ययन करने के लिए एक नया श्वेत पत्र प्रकाशित किया है। इस श्वेत पत्र की लेखिका डॉ. स्टेला स्मिथ हैं, जो सेंटर फॉर

यूनिवर्सिटी ऑफ फीनिक्स कॉलेज ऑफ डॉक्टोरल स्टडीज ने ग्रामीण क्षेत्रों में आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस (एआई) कौशल अंतराल और कार्यबल प्रतिधारण से जुड़ी चुनौतियों का अध्ययन करने के लिए एक नया श्वेत पत्र प्रकाशित किया है। इस श्वेत पत्र की लेखिका डॉ. स्टेला स्मिथ हैं, जो सेंटर फॉर एजुकेशनल एंड इंस्ट्रक्शनल टेक्नोलॉजी रिसर्च (CEITR) में एसोसिएट यूनिवर्सिटी रिसर्च चेयर हैं।

यह प्रकाशन 'करियर ऑप्टिमिज़्म इंडेक्स' अध्ययन और कार्यबल अनुसंधान के निष्कर्षों पर आधारित है।

मुख्य बिंदु और निष्कर्ष

प्रकाशित रिपोर्ट के अनुसार, अनौपचारिक रूप से एआई सीखने और संगठनात्मक तत्परता के बीच का अंतर ग्रामीण श्रम बाजारों को प्रभावित कर सकता है। रिपोर्ट में कुछ राष्ट्रीय कार्यबल आंकड़ों का उल्लेख किया गया है:

  • 50% कर्मचारी: बिना किसी औपचारिक नियोक्ता प्रशिक्षण के स्वतंत्र रूप से एआई का उपयोग करना सीख रहे हैं।
  • 60% कर्मचारी: एआई टूल सीखने में अधिक मार्गदर्शन चाहते हैं।
  • 62% नियोक्ता: का कहना है कि कर्मचारी संगठनों की अनुकूलन क्षमता से अधिक तेज़ी से एआई कौशल विकसित कर रहे हैं।
  • 48% नियोक्ता: एआई-कुशल प्रतिभाओं को बनाए रखने की अपनी क्षमता को लेकर चिंतित हैं।

ग्रामीण एआई कार्यबल चुनौतियाँ

ग्रामीण क्षेत्रों में छोटे और मध्यम आकार के व्यवसाय, कृषि उद्यम और स्वास्थ्य संगठन अक्सर समर्पित प्रशिक्षण संसाधनों या बुनियादी ढांचे की कमी का सामना करते हैं। रिपोर्ट में तीन मुख्य चुनौतियों की पहचान की गई है:

  • स्व-निर्देशित एआई शिक्षण पर अत्यधिक निर्भरता।
  • कार्यबल विकास पर संगठनात्मक बाधाएँ।
  • सीमित स्थानीय करियर मार्ग जो नए अर्जित कौशल को पहचान सकें।

प्रस्तावित रणनीतियाँ

ग्रामीण नियोक्ताओं, शैक्षणिक संस्थानों और कार्यबल संगठनों को जिम्मेदार एआई अपनाने में मदद करने के लिए एक त्रि-स्तरीय रोडमैप सुझाया गया है:

  • क्षेत्रीय सहयोग: प्रशिक्षण संसाधनों को साझा करने और सुलभ सीखने के अवसर विकसित करने के लिए नियोक्ताओं और उच्च शिक्षा संस्थानों को जोड़ना।
  • कौशल आकलन और करियर मार्ग: मौजूदा एआई क्षमताओं की पहचान करना और उन्हें पेशेवर विकास के अवसरों से जोड़ना।
  • प्रबंधकों को तैयार करना: पर्यवेक्षकों को एआई अनुप्रयोगों की पहचान करने और कर्मचारियों को मार्गदर्शन देने के लिए प्रशिक्षित करना।

मूल घोषणा और पूर्ण श्वेत पत्र की जाँच के लिए यूनिवर्सिटी ऑफ फीनिक्स के रिसर्च हब या आधिकारिक प्रेस विज्ञप्ति पृष्ठ पर जाया जा सकता है।

मूल स्रोत पढ़ें: White Paper Outlining Strategies to Address Rural AI Skills Gaps and Support Workforce Retention Published by the University of Phoenix College of Doctoral Studies

AI की सहायता से तैयार रिपोर्ट; मूल स्रोत के दावों की स्वतंत्र पुष्टि नहीं की गई है।

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